pnl tote - An Overview
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Por otro lado, el profesor también nos tiene que proveer comments, ya que el alumno en su inexperiencia no está en condiciones de darse cuenta de todo.
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– Segunda etapa. Profundización: El pedagogo controla fallas y movimientos innecesarios que ejecuta el educando, el ejecutante comienza a autorregular sus operaciones y acciones.
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Las palabras que están en cursiva son las que utilizó originalmente Tolman en su trabajo de 1948 y resultan extraordinariamente provocativas en el contexto del desarrollo de la psicología cognitiva. Tolman había introducido en el ambiente académico un par de conceptos centrales de la psicología cognitiva doce años antes de que Miller, Galanter y Pribram publicaran su trabajo.
Si el objetivo se ha logrado, se finaliza el proceso y se sale del bucle. En el caso contrario, se vuelve a la fase preparatoria y se realiza una nueva evaluación para ajustar las acciones necesarias y seguir trabajando hacia el objetivo.
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Esta psicología de creencias y deseos se encarna en las poco comprendidas y ampliamente difundidas actitudes proposicionales. Dichas actitudes se esgrimieron como un argumento a favor de la plausibilidad de la folk psychology y fueron la diana hacia la que apuntó Fodor su ballesta conceptual.
Por ej. voy a mi clase de tai chi chuan y la profesora enseña un movimiento, yo lo realizo y me voy fijando si me queda parecido o no. Si no me queda parecido o noto que tengo cierta dificultad observo mejor a la profesora, y veo que ella no separa tanto los pies, o que el recorrido que hace la mano es más amplio que el que yo hago, y de esta manera voy corrigiendo.
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El cuero en definitiva proviene de una capa de tejido que recubre a los animales, la cual es separado de los mismos, se elimina el pelo o lana, salvo en los casos en que se quiera conservar esta cobertura pelosa, y luego se procesa químicamente mediante el curtido, obteniendo un material resistente adaptable e impermeable.